قرآن و روايات: غلامرضا سقايي، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري (1388).
چکیده
جوانی دوران درخشندگی و فروغ زندگی است، دوران سرور و شادمانی، قوّت و قدرت، نشاط و امید، کار و کوشش و شور و هیجان. این خصیصههای ارزشمند موهبتی الهیاند که در پرتو کمالات اخلاقی و فضایل انسانی، دارای نتیجهای معقول و حاصلی مقبول خواهند بود و انسان را به سعادت واقعی رهنمون میسازند.این پایاننامه با هدف استخراج مؤلّفههای اخلاقی جوان مسلمان و نیز شاخصهای جوان ایدهآل طراحی شده است تا به این سوال که « مؤلّفههای اخلاقی جوان از منظر قرآن و روایات کدامند؟ » با روش تفسیر موضوعی و فقه الحدیثی پاسخ دهد.این پایاننامه، شامل یک مقدّمه، شش فصل و یک کتابنامه میباشد. در مقدّمه به معرّفی موضوع، سؤالات و فرضیههای موضوع، اهداف آن و روش تحقیق اشاره شده است. در ادامه به تعریف اصطلاحی واژگان کلیدی مانند: جوان، اخلاق، قرآن و روایات پرداخته شده است. سپس با استخراج آیات و روایات متناسب با موضوع، در فصل اوّل، ابتدا با استناد به آیات و روایات به بررسی واژههای مرتبط با جوان، مانند: شَابّ، فَتَی، حَدَث، غلام، بَلَغَ و اَشُدَّ و نیز اخلاق پرداخته شده و در ادامه، تعریف جوان از منظرهای گوناگون، ارزش جوان و اهمّیّت اخلاق در جوانی بیان گردیده است. در فصل دوم، با الهام از قرآن و روایات، عناصر تشکیل دهندهی اخلاق جوانی در دو بخش ارزشهای اخلاقی و ضدّارزشهای اخلاقی، مورد بررسی قرار گرفت، فصل سوم این پایان نامه مشتمل بر دو بخش عوامل ارتقادهنده و تثبیت کنندهی اخلاق و عوامل کاهنده و مخرّب اخلاق با عنوان مؤلّفههای مؤثّر بر اخلاق جوانی با تأسّی از آموزههای اخلاقی مورد بررسی قرار گرفته است. در فصل چهارم به آثار و نتایج رویکرد و عدم رویکرد به اخلاق در جوانان پرداخته و در فصل پنجم برخی از الگوهای قرآنی و تاریخ اسلامی جوانانِ با اخلاق بیان شد. فصل ششم این پایاننامه مشتمل بر نتیجهگیری و پیشنهادات نگارنده میباشد و در انتها، این نوشتار با کتابنامه به پایان میرسد.
6. روش تفسيري شهيد مطهري در اشنائي با قرآن،نجمه وفائي نژاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387(كارشناسي ارشد).
7. توبه از منظر قرآن وعهد جديد،بيگم حسيني، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387(كارشناسي ارشد).
8. عذابهاي اخروي در قرآن و روايات،حسين مرتضوي، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387(كارشناسي ارشد ا).
9. زينت در قرآن و حديث،اشرف منتظري، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387(كارشناسي ارشد ).
10. حيات طيبه در قرآن،زنگانه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387(كارشناسي ارشد).
11. مولفه هاي دين داري جوان از منظر قرآن و حديث، رسولي جويباري ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1388(كارشناسي ارشد).
چکیده
مهمترین ملاک سنجش جوان ، دینداری اوست . شاخص های دینداری در قرآن و روایات را مولّفه های دینداری می گویند و تطبیق آن با جوان ، مولفه های دینداری جوان را تشکیل می دهد . بنابراین عنوان پایان نامه ، مولفه های دینداری جوان از نگاه قرآن و حدیث می باشد . و بررسی آن با سئوال مولفه های دینداری از نگاه قرآن و حدیث چیست آغاز می شود ، با روش تحقیق توصیفی تبیینی به صورت کتابخانه ای و با استفاده ار تفسیر موضوعی قرآن و فقه الحدیث . این پایان نامه شامل یک مقدمه ، سه فصل کتابنامه می باشد ، فصل یک با عنوان معناشناسی ، ویژگیها و نیازهای جوان و دوره ی جوانی است ، با سه بخش معنا شناسی جوان و جوانی و دینداری ویژگیهای جوان و دوره ی جوانی – و نیازهای جوان و دوره ی جوانی . فصل دوم پایان نامه با عنوان دینداری جوان در شش بخش می باشد ، شامل : انواع و ابعاد دینداری جوان – مولفه های دینداری جوان در قرآن ، با سه محور مولفه های فردی ، خانوادگی و اجتماعی دینداری جوان – مولفه های دینداری جوان در روایات به صورت روایات مستقل در هر موضوع ، و روایات مجموعه ای که دسته ای از مولفه ها در یک حدیث آمده آسیب ها و عوامل تضعیف دینداری جوان ، که در سه محور آسیب ها و عوامل تضعیف دینداری در قرآن ، احادیث و در نگاه جامعه شناختی بحث شده – عوامل ارتقاء دینداری جوان – و عناصر تأثیر گذار بر دینداری جوان . و فصل سه آن با عنوان نتیجه گیری ، راهکارها و پیشنهادات در دو بخش نتیجه گیری – راهکارها و پیشنهادات می باشد .
12. راهكارهاي ارتقاي فرهنگ ايثار و شهادت ، تنها ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1388(كارشناسي ارشد).
13. مقايسه مباني جهاني سازي غرب مسيحي و حكومت اسلام ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1388(كارشناسي ارشد).
مشاوره پایان نامه مقاطع تحصيلات تكميلي:
14. اصلاحات از منظر قرآن، ثمینه وثوقی، دانشکده اصول دین: به راهنمائی دکتر حجتی 1381.
15. طهارت در قرآن و کتب عهدین، قدیری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، راهنما دکتر حسینی مقدم 1386..
16. حضرت سلیمان در قرآن و عهد قدیم، محمدنصراللهپور، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، راهنما دکتر مهدیزاده 1386.
17. خلقت انسان در قرآن، تورات و اوستا، فاطمه دانشگر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، راهنما دکتر حجتی 1386 .
18. شاخصهای ویژه اسوههای حسنه پارهای از انبیا و اولیا در قرآن، زهرا نوروزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، راهنما دکتر حجتی 1386.
19. احسان از منظر قرآن و عهد جديد،عامريان،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، به راهنمايي دكتر حجتي 1387.
چکیده
این تحقیق به عنوان احسان از منظر قرآن و عهد جدید مساله را از منظر دو کتاب مقدس مسلمانان و مسیحیان مورد بررسی قرار می دهد این پایان نامه از یک مقدمه، نه فصل و کتاب نامه تشکیل شده است.فصل اول مربوط به معرفی پایان نامه و بررسی قرآن و عهد جدید و احسان و دین می باشد.قصل دوم به بررسی تطبیقی مصادیق احسان در دوکتاب پرداخته می شود.فصل سوم به انواع احسان فردی و جمعی از جانب خالق و مخلوق پرداخته شده است. فصل چهارم به سرچشمه احسان در دو کتاب پرداخته است.فصل پنجم به بررسی تطبیقی شرایط رسیدن به مقام احسان نظیر انفاق سنت نیک، سبقت در کار خیر، و اطاعت پذیری که خاص قرآن است، می پردازد.فصل ششم برترین نیکوکارران در قرآن و عهد جدید مورد بررسی قرار می گیرند.فصل هفتم بیان می گردد که نیکوکارانچه کسانی هستند.فصل هشتم اوصاف و مشخصات محسنین و نیکوکاران در دو کتاب مقدس بررسی می گردد.فصل نهم به پاداش نیکوکاران از جانب حق تعالی در دو کتاب پرداخته شده است.نتیجه گیری و پیشنهادات و کتاب نامه قسمت انتهایی این پایان نامه را در بر می گیرد.
20. عفت وپاكدامني از منظر قرآن و عهد جديد،فضه طبري، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، به راهنمايي دكتر حجتي 1387.
21. اعجاز علمی و لفظی قرآن: زهره دلاور نژاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج 1383
22. جلوه هاي تربيتي حج در قرآن و روايات،نادران، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري،دكتر حجتي 1387.
23. روش تفسيري تفسير راهنما،فاطمه صمدي، به راهنمايي دكتر ربيع نتاج دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387.
24. مطالعه تربيت سيره پيامبر(ص)،شهيده محمودي عالمي، به راهنمايي دكتر ربيع نتاج دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري، 1387.
25. بررسی تطبیقی حوادث اخرالزمان در اديان ابراهيمي ، به راهنمايي دكتر محمد هادي همايون، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری 1387.
26. سيماي جواني پيامبران در قرآن و حديث، مظلومي، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري،دكتر حجتي1388.
27. مهارتهاي زندگي در قرآن ، عبدالعلي پاكزاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري،به راهنمايي دكتر ضميري 1388.
چكيده
عنوان مهارت هاي زندگي، اگر چه عنواني براي آموزه اي جديد است كه اولين بار توسط سازمان جهاني بهداشت طرح شده است ولي مطالعه زندگي بشر، نشان مي دهد كه كسب مهارت ها براي زندگي سالم توسط انسان ها سابقه اي به درازاي عمر آدمي دارد.در عصر جديد با توجه به پيشرفت علم و تكنولوژي و فاصله گرفتن انسان صنعتي از معنويت و اخلاق، ضرورت ارائه برنامه اي با عنوان آموزش مهارت هاي زندگي به وضوح ديده مي شود. كه البته ارائه برنامه ها با توجه به نوع نگاه به زندگي متفاوت است. اگر كسي از زندگي تعريفي مادي داشته باشد و هدف اصلي را رسيدن به حداكثر رفاه مادي چند روزه تعيين كند به مهارت هايي نياز دارد كه با مهارت هاي مورد نياز انسان آخرت گرا تفاوت دارند. از ميان مهارت هاي ارائه شده براي زندگي سالم ، مهارت هاي ارائه شده در قرآن هم از تأثير بيشتري برخوردار است و هم قابل اعتماد است . چه آن كه قرآن هم قطعي الصدور بوده و هم ارائه مهارت ها از سوي خالق انسان است كه آگاه به نیاز جسماني و روحاني او بوده است. در اين نوشتار به هفت مهارت اهم ارائه شده در قرآن كه مورد نياز همه اقشار بوده، پرداخته شده كه عبارت از : مهارت غلبه برنفس اماره در قرآن ،خويشتن داري جنسي، تحكيم خانواده ، ارتباط كلامي ميان فردي، تحمل فقر مالي فردي، تحمل فقدان ( مرگ عزيزان) و مهارت موفقيت تحصيلي مي باشد. عقيده داريم آدمي براي ايجاد يك زندگي سالم بدون فشارهاي رواني يا تحمل فشارهاي وارده ناگزير، به كسب مهارت هاي سه گانه شناختي، رفتاري و معنوي می باشد.
28. اهداف قصص در قرآن، خسروي ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري،به راهنمايي دكتر محمد قاسمي 1388.
29. اميد آفريني از ديدگاه آيات و روايات ،ماندانا ازوجي ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساري،به راهنمايي دكتر حجتي1388.